5-12個月 身體生理發展
寶寶在生命裡前4個月發展的主要任務是讓身體各個系統都平穩地運轉起來，到了5~12個月就是寶寶一個發現自我的階段。寶寶開始認識自己的身體，也開始學著控制自己大大小小的肌肉。
寶寶還能逐漸看懂別人的情緒，預測自己的行為將會引起別人怎樣的反應。另外此階段正是身體動作重要發展的轉捩點，比如翻身、獨坐、爬行、站立和行走等能力，都在此階段逐步發展。俗話說「七坐八爬九發牙」，可見7到12個月這個階段，是嬰兒生理與動作發展變化急遽的一個時期，父母親也可多留意提供讓寶寶有練習能力發展的機會。
身體的發育
身體的發展由頭至尾，由中心至四週，嬰兒需要經歷一個緩慢的過程，身體動作需要不斷地重複練習，讓身體動作與大腦不斷地協調，才能逐漸學會控制自己的身體，先從頭部開始，然後逐漸向下延伸到軀幹、手和腿。
獨坐
7-9個月嬰兒此時的寶寶可以不用扶就能坐得很穩。翻身動作也已相當靈活，並且能靈活運用雙手玩玩具。但是在他具備這樣的協調能力之前，可能就已經迫不及待了，如果你拉著他的雙手，或者是有支撐的物件例如沙發椅，他就會試著把自己撐起來，過程中寶寶扶著沙發支撐站起來，跌倒又站起來，如此重複練習，他們是勇敢的小鬥士，不斷地嘗試失敗，一直到動作發展完成。此階段，由於寶寶白天醒著的時間更長了，他開始對周圍的環境產生探究的好奇，加上日益突飛猛進的抓握、翻身、爬行等活動能力，嬰兒對世界的主動探索可謂就此展開了。
匍匐和爬行
匍匐，就是寶寶開始拖著自己的身體在地板上爬。這個進步通常出現在6~9個月大的時候。爬行，就是他們用雙手和膝蓋支撐起身體到處移動，往往會比匍匐晚幾個月，寶寶用手和膝蓋著地的爬才是能叫真正的爬。
沒有經過爬行的孩子，成長後的動作協調能力較差。
幫助寶寶從坐、爬行到跪姿與半跪姿，進而站立的過程，建議能循序漸進，並創造環境讓孩子在安全的環境中爬行。直接跳過爬行會使孩子的動作經驗有缺損，對孩子的肢體動作經驗整合與認知發展都有相當程度的影響。
爬行的動作過程是一個上下肢對側協調動作，對於孩子的大動作協調性有很重要的影響，研究指出，沒有爬行經驗的孩子長大後產生同手同腳等不協調現象的機率較高。所以在寶寶的環境中多提供可以讓他們爬行的空間，避免長時間把寶寶放置在嬰兒床，提供吸引寶寶的玩具，鼓勵他們爬行，都是重要的經驗。
孩子6~7個月大時可以訓練爬行，要避免長時間把嬰兒放在嬰兒床，如果孩子醒來就在一個安全、有足夠活動的空間，那麼他們可以練習爬行的機會就比較多。另一方面我們也可以多鼓勵協助孩子有練習爬行的機會，把孩子放在地板上，成人鼓勵吸引孩子向前爬，或可以將孩子喜歡的玩具放在他想要拿，只需往前移動一點就能拿到的位置。剛開始寶寶手撐著地爬有困難時，父母可用兩手輕輕托起寶寶的胸部和肚子，幫助他的手和膝蓋著地，然後再向前稍微送一下，讓他有爬的感覺，但也提醒父母不須操之過急，動作發展有其必須的過程，需要發展成熟及提供身體動作與大腦不斷互動打交道的機會。
站立與行走
有些寶寶精力充沛又喜歡運動，早在8個月的時候就能站立了，但在一般情況下，孩子會在第一年的最後3個月之間學會站立。很多孩子在剛開始學習站立時，因為不知道怎麼坐下去，所以常常陷入困境，不過他們很快就學會彎下膝蓋，讓屁股著地。在這種情況下父母能夠採取的最好辦法就是在寶寶坐下的時候，給他一些有趣的東西，或者提供小推車讓他推著多走一會兒。令父母感到安慰的是，孩子會在一週之內就能學會控制動作坐下來，而不再是讓屁股跌坐下來。
當寶寶能夠站立之後，再過幾個星期，就能學會用手扶著東西來回走動了。這個階段被稱為「蹣跚學步」。他們先是用兩隻手扶著東西走路，然後能夠一隻手扶著東西站立著。
從寶寶開始獨坐、扶著東西站起來、扶著東西走路，一直到放手站立與行走的過程，他們經常重複性地晃動著自己的身體，這個動作在於讓逐漸習得的動作更加地熟練與平衡，並為下一個動作發展開啟學習。
有許多原因影響著寶寶學會獨自行走的時間。其中，來自父母親的遺傳可能是最重要的因素，其次就是寶寶的意願、體重、爬行的熟練程度、疾病和負面經歷等。大多數幼兒都是在12~15個月學會走路的。有一些強壯而又有活力的孩子早在九個月時就開始走路了。至於早學步的孩子，長大後的運動能力，是否就會比晚學步的孩子更好?並非如此，身體運動能力或技巧還是有賴持續的鍛鍊才有效果。
所以請父母親不用操之過急，其實用不著刻意教導孩子走路，只要提供適合、安全的環境，適度地引導或帶領孩子走路，當他的肌肉、神經和動機都做好準備之後，你就會看見一位勇敢自信邁步向前的小鬥士出場了。
有些家長在孩子學步的階段提供學步車給孩子使用，其實可能對於孩子的行走能力甚或動作發展適得其反。學步車並不能幫助孩子提早學會走路，學步車剝奪了孩子身體動作與大腦打交道的機會，也就是感覺統合失調的問題。經常讓孩子坐學步車容易造成孩子踮腳尖行走的問題，未來可能造成足底結構變形與肌力平衡失調。踮腳尖走路會造成孩子的足底結構改變，小腿張力過高，進一步導致O型腿與脊椎側彎等情形。
使用學步車的孩子到了學步期，反而無法離開學步車獨立走路，甚至可能造成長達二到三年的踮腳現象，跑步的協調能力也會比一般孩子差。特別在孩子未滿十個月前，不建議放入學步車中練習行走，最好將學步車排除提供孩子使用的項目中。孩子從躺、坐、爬、跪，到發展成扶站與行走，是一系列大動作成熟的過程，學步車反而會成為寶寶學步過程中的阻礙，因為在學步車裡孩子要做的只有滑動自己的雙腿，寶寶沒有練習控制自己整個行走的身體動作與身體平衡協調的機會。
來源:新北育兒網